През 2024 година най-добрите български ученици по науки се представиха традиционно силно на международни, европейски и балкански олимпиади по науки.

В рамките на седмица излязоха резултатите от държавните зрелостни изпити, които бяха определени като “исторически успех”. Дванадесетокласниците постигнаха 58,48 т. точки от общо 100, което според невзискателната българска скала за оценки се равнява на добър (4,32).

Едва 2% от българските учители уверено дават избори на учениците си в класната стая и възможност да управляват собственото си учене. Близо половината от педагогическите специалисти се чувстват експерти в това да подбират интересни и ангажиращи ресурси за преподаването си.

Учителите на близо 14,000 ученици от цялата страна ще бъдат обучени как освен да преподават текущия материал, успешно да запознават децата с уменията на 21.

В медийното пространство през последните месеци имаше вълна от коментари и апокалиптични сценарии, насочени към българските ученици и учители във връзка с резултатите от програмата за международно оценяване на учениците PISA, разработена от от Организацията за икономическо сътрудничество и развитие

Логистична компания карго-партнер награди най-доброто есе на тема „Как училищното образование ще допринесе за моята професионална реализация“. Негов автор е Габриела Маринова от 9-а френска езикова гимназия „Алфонс дьо Ламартин“,  София.

Българските ученици са на последно място в ЕС по математика, а по четене – на предпоследно, става ясно от резултатите от последното издание на проучването PISA за 2022 г. Делът на българските ученици под критичния праг на постижения от проучването PISA за 2022 г.

В съвременния свят, където технологичният напредък и социалните тенденции се променят с бързи темпове, да се ориентират младите хора в избор на професия за бъдещето става все по-трудно.

Най-мащабната безплатна ИТ инициатива за ученици от 3-ти до 12-ти клас Училищна Телерик Академия, обяви нов прием за школите си през учебната 2023/2024 година.

Български ученици станаха финалисти в международен проект за ученически дебати, проведен по време на конференцията на Европейския съвет на националните асоциации на независимите училища ECNAIS (ecnais.org).